프로이드는 7세 이전의 경험이 성격 형성에 매우 중요한 역할을 한다고 말했다. 부모의 일관적이고 안정된 가정환경과 분위기 속에서 유년기를 보낸 아이들은 갑자기 많은 변화를 주는 초등학교의 물리적, 공간적 환경에 잘 적응한다. 반면에 그렇지 아니한 아이들은 불안하고 집중력이 떨어지는 등 학교생활에 많은 어려움을 겪는 사례가 많다. 다행히 불안정한 습관이 형성되기 전에 엄마의 지속적인 가정지도와 담임교사와의 적절한 상담으로 아이의 꿈을 가꾸고 그 꿈을 실현하도록 도와준다면 아이는 즐거운 학교생활을 한다. 하지만 부적응 생활이 형성되고 누적되었을 경우에는 문제가 대단히 심각해진다. 문제 학생이 되고 학교폭력에까지 연계될 경우가 있기 때문이다. 따라서 놀이와 흥미 중심 유치원 교육환경에서 절도 있고 규칙적인 초등학교 환경으로의 변화에 잘 적응하기 위해서 미리 무엇을 준비해야 하고 어떻게 지도해야 하는지, 학교에서의 다양한 부적응 사례와 교육심리학 이론에 기초한 지도 사례를 소개함으로써 무엇을 어떻게 해야 하는지 잘 모르는 새내기 학부모들에게 정보를 제공하여 초등학교 입문기 아이들의 즐거운 학교생활에 도움이 되는 정보들이 수록되어 있다.
머리말
심은 씨는 썩어야 삽니다!
1부 입학식까지는 어떤 일이?
1.읍,면,동장님이 취학통지서를 발부해요
2.취학통지서에 적혀 있는 신입생 소집일시에 해당 학교를 갑니다
3.입학연기신청은 읍.면.동사무소에 가서 합니다
4.만 5세 아이도 조기입학 신청할 수 있습니다
5.입학식 날에는 학급 배정을 하고 담임교사와 첫인사를 합니다
2부 초등학교 입학 후에는?
6.입학 후 3일 한 달 동안은 '우리들은 일학년'책 한 권을 공부합니다
7.'우리들은 일학년'학습이 끝날 무렵에는 교과별 교과서를 나누어 줍니다
8.초등학교 입학 후 가장 중요한 일은 바른 습관 형성입니다
9.입학기 학생들의 일반적 특성은 이렇습니다
10.학교 생활 안내는 이렇습니다
11.가정생활 지도는 이렇게 하면 좋아요
3부 초등학교 저학년 단계를 학자들은 이렇게 말해요
12.꿈의 실제론적 특징이 있습니다
13.자기중심적 특징이 있습니다
14.비가역적 특징이 있습니다
15.보존개념이 발달합니다
16.사회지향적 특성을 보이게 됩니다
17.남근기 특징은 이렇습니다
18.잠복기 특징은 이렇습니다
19.주도성 대 죄책감 단계 특징은 이렇습니다
20.근면성 대 열등감 단계 특징은 이렇습니다
4부 초등학령기 성격 발달에 이런 요소가 영향을 미쳐요
21.자기보호를 위한 방어기제를 사용합니다
22.부모와의 관계는 이렇습니다
23.교사와의 관계는 이렇습니다
24.또래관계는 이렇습니다
5부 초등학령기 아동에게 이런 발달이상이 있을 수 있어요
25.입학신경증이 있어요
26.분리불안증이 있어요
27.우울등이 있어요
28.습관장애가 있어요
29.거짓말하는 증상이 있기도 해요
30.ADHD 행동장애가 있어요
31.자폐증상이 있어요
32.학습장애가 있어요
33.부모 이혼 문제가 주는 증상이 있어요
6부 자기충족적 예언으로 자신감 있는 아이로 키워 주세요
34.피그말리온 효과를 사용해 보세요
35.로젠탈&제이콥슨은 실험에서 이렇게 놀라운 결과를 얻었어요
36.샤피로의 플라시보 효과도 활용해 보세요
37.머튼의 예화도 자기총족적 예언의 예입니다
38.울포트의 전쟁기대론 예화도 있어요
39.동물 학습 실험에서도 증명되었어요
7부 내 아이는 어떤 사례와 비슷한지요?
40.결석을 자주 하는 산골 소녀 S학생
41.섬마을 소년 J군과 C군 형제의 꿈
42.외동이 J군은 발표를 잘해요
43.특별한 날에는 꼭 전화하는 D군
44.달동네에서 동생을 데리고 사는 O군
45.튀김 닭을 배달하는 S군
46.우리 선생님은 미친년
47.분노를 조절하지 못하는 H군
48.D군은 마마보이
49.늦둥이 O군
50.홀트학교로 간 S어린이
51.우리 아빠는 대처스님이세요
52.S학생이 가출했어요
53.선생님,H가 자퇴하려고 해요
54.선생님,우리 J는 인문영재예요
55.H는 청각장애가 아니거든요?
56.어머니,J군은 ADHD 경향성이 있어요
57.2학년 J군은 미국에서 6개월 공부하고 왔어요
58.우리 부모님은 맞벌이 부부
59.L어린이는 분리불안을 이겨냈어요
8부 부모님,이렇게 가르쳐 보세요
60.프리맥 원리를 이용해 보세요
61.벌은 이렇게 사용하세요
62.바람직한 모델 행동의 관찰 기회를 제공하세요
63.아! 이젠 알았다 같은 '아하 경험'을 주세요
64.다양한 체험학습기회를 주세요
65.저녀의 능력보다 조금만 더 높은 수준을 제공해 주세요
66.자기조절 학습능력을 키워 주세요
67.인지전략 사용방법을 가르쳐 주세요
68.메타인지전략 사용방법을 가르쳐 주세요
69.성취가치감을 느끼게 해 주세요
70.자기 효능감을 갖게 해주세요
71.공부에 희열감을 느끼게 해 주세요
72.행동통제능력을 키워 주세요
73.학업시간 관리능력을 키워 주세요
74.도움 구하는 방법을 가르쳐 주세요
9부 초등학령기의 시(時)테크와 공간(空間)테크
75.일일 시(時) 테크
76.주말 시(時) 테크
77.하계.동계 휴가 중 시(時) 테크
78.공간(空間) 테크
10부 학부모 지원단 역할에는 이런 것이 있어요
79.학교운영위원회가 있어요
80.녹색어머니 교통봉사대가 있어요
81.예절도우미 교사가 있어요
82.책 읽어주기 지원단이 있어요
83.학부모 보람교사회가 있어요
84.급식모니터위원회가 있어요
85.학부모 평생교육 프로그램도 있어요
부록:<초.중등교육법 및 동법 시행령 개정에 따른> 초등학교 취학 관련 참고 자료
초등학교 취학 관련 유의사항
초등학교 취학 관련 법령 개정 내용
초등학교 취학 절차
세부 취학 절차 및 일정
초등학교 입학 이렇게 달라집니다
글을 마치면서
참고문헌
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